На практике используется, по крайней мере, три варианта истолкования подобных результатов. Сторонники первого варианта склоняются к мысли о том, что равный остаток говорит о высокой вероятности рождения мальчика.

Причем, согласно данным статистики, мальчиков рождается на 3—5% больше, чем девочек, и этот подход более или менее объясняет такой факт.

Другая интерпретация основывается на том, что одинаковые результаты свидетельствуют о вероятности рождения двух, а то и трех детей. Однако подобный подход не позволяет определить пол ребенка достаточно точно.

И наконец, третий подход как бы синтезирует предположения двух предыдущих подходов. По мнению его сторонников, два нуля говорят о рождении разнополых двойняшек, две единицы свидетельствуют о возможности появления на свет двойняшек-мальчиков, а две двойки — девочек.

И все же ни один из них не является общепризнанным, они существуют, не только конкурируя, но и дополняя друг друга. Вообще, вышеизложенные приемы и варианты истолкований — это далеко не полный перечень применяемых методов.

Существует множество разнообразных вариаций даже этого метода. Например, некоторые специалисты думают, что в качестве делителя нужно брать не три или четыре, а сумму цифр даты рождения самого родителя — только матери (суммируются цифры числа, месяца и года рождения).

Так, если человек родился 21 августа 1975 года, то получим следующее выражение: 2 + 1 + 8 + 1 + 9 + 7 + 5. В сумме эти цифры дают 33. Так как в результате сложения получено двузначное число, то необходимо повторить операцию, т. е. 3 + 3, сумма равна б — это и есть искомый делитель.

Такой прием, естественно, требует другого толкования результатов, другого анализа остатков от деления. Предполагается, что четность остатка — типичный признак рождения мальчика, а нечетность — девочки. Нулевой остаток такой прием интерпретировать не позволяет.

Источники: врач стоматолог имплантация зубов контакты клиники +

Страниц: 1 2 3